一、指导思想
坚持以党的二十大精神及习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，围绕学校“12345”（一个核心、两个目标、三种韵味、四个能力、五育并举”）的发展思路，着力发展学生核心素养，全面落实立德树人根本任务，稳步提升教育教学质量，积极创建文明、和谐、平安校园，努力办好人民满意的教育。
二、工作要点和具体措施
1.抓好党建工作，提高管理能力和水平
加强党建工作，提高政治站位。校党支部要认真贯彻《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》，落实全面从严治党、“一岗双责”。要把学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神作为一项长期的政治任务，全体党员教师要在政治上、思想上、行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。在活动中，全体党员教师一要严守政治纪律，自觉讲党性，顾大局，守纪律，要把教育教学质量和师生利益放在心中；二要严格组织纪律，党员干部要有组织意识，服从组织安排，坚决反对自由化，要敢担当，勇挑重担；三要严守工作纪律，坚持规范办事，时时处处严谨、严格、严密，遵规守纪，提高约束意识，真正以身作则；四要认真落实廉政责任制，开展“廉政文化进校园”活动和反腐倡廉警醒教育活动，用党纪党规约束自己的行为，正确树立权利与奉献的关系，严格落实责任追究，不断提高广大党员干部廉洁思想意识，推进我校党风廉政建设工作取得新成绩。
2.抓好意识形态工作，坚定师生的思想基础
①用社会主义核心价值观的各种实现形态和现实载体强化校园环境建设。学校要认真研究社会主义核心价值观的实现形态和现实载体，把习近平新时代中国特色社会主义思想、中国梦、社会主义核心价值观、中国传统文化、学校优良传统等浓缩固化，并用标语、文化墙、宣传栏、黑板报等形式表现出来，在校园、教室、运动场等场所展示，使学生在充满社会主义核心价值观的环境中受到熏陶。
②强化课堂教育和管理的针对性。课堂是学生接受教育的主要场所，是对学生进行思想政治教育的主要渠道。特别是课堂教学时，必须以弘扬社会主义核心价值观为根本要求，加强对课堂教学思想的全面管理，决不允许散布与此相违背的错误理论，并以此作为教师的根本纪律要求。
③加强对传统媒体的管理。要加大对校园电子屏、广播、工作QQ群、微信群等媒体的监督和管理，确保不发生违背社会主义核心价值观的言论散布和传播。
3.强化师德师风建设，加强教师队伍廉政建设工作
①提高思想政治素质。全体教师要认真学习习近平总书记关于教师队伍建设系列重要讲话精神和中共中央、国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，深刻领会其实质，树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；要准确理解和把握社会主义核心价值观的深刻内涵，增强价值判断、选择、塑造能力，带头践行社会主义核心价值观。全体教师要加强理想信念教育和社会主义先进文化的教育，积极弘扬爱国主义精神，热爱祖国、奉献祖国，以高度的热情，积极投身于教书育人的伟大事业。
②加强师德教育，弘扬高尚师德。师德师风建设永远在路上，认真组织开展师德师风主题教育活动，与全体教师签到师德师风责任书和承诺书，大力弘扬优秀教师的先进事迹，通过榜样的引领，激发全体教师争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。
③加强教师队伍的廉政建设教育。继续开展教师“廉洁从教”教育活动，认真开展我校公职人员违规从事营利活动及兼职取酬自查工作，做到依法执教、廉洁从教，并积极开展教育“三乱”行为整治，巩固在职教师有偿补课集中整治活动成果，推进治理在职教师有偿补课工作的常态化、制度化。
④严明工作纪律，严肃工作作风。全体教职工必须进一步强化纪律观念和责任意识，深刻认识严明工作纪律的重要性和必要性，增强执行纪律的自觉性和主动性。要提高政治站位，严守政治纪律、政治规矩，始终同党中央保持高度一致。本学期，特别强调学校各部门、全体教职工必须做到：严格考勤签到制度，严格请假销假制度，严格遵守各级各类会议纪律，严格落实领导值班、巡视制度，严格落实“一岗双责”，严禁教师体罚和变相体罚学生，严禁在职教师参与有偿补课和违规征订教辅资料，严禁在职教师酒驾醉驾，严禁在职教师参加升学宴、谢师宴，严禁在职教师兼职取酬或违规从事其他营利活动等。
4.精细管理抓教学，筑牢学校品牌的生命线
（一）教学管理精细化
严格执行课程计划，开齐开足规定课程。在日常的课堂教学中全面落实新课改理念，加大对课程开设和实施情况的引导、督查力度，不随意增减课程门类、难度和课时，不随意调课换课，努力确保规定课程保质保量完成。
①备课要提前一周，精心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，重点、难点要合理清晰。要及时撰写教学反思，字数不作规定，内容应该是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反映情况及学生作业反馈等，要求写一些实在的得与失。通过平时每一堂课的反思小结，来促进每一位教师不断成长。
②课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要结合“新课程标准”的理念，认真思考学、教、练三者的关系。在师生平等的基础上强调师生间的教学互动，既要重视基础知识、基本技能的教学，又要重视学生思维能力的培养。指导和帮助学生建立适合自己特点的学习方式，促使他们养成良好的学习习惯。要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。鼓励教师在教学中使用课件（教具），充分利用多种资源，积极推动多媒体信息技术在课堂教学中的应用。
③教师要精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌又硬抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。作业批改要认真、及时、正确。各年级要扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字姿势、写字质量。
④课外辅导要紧紧围绕“提优转差”这一总目标，既要面向全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。毕业班尤其要做好辅导工作，力争在毕业考试中取得好成绩。
（二）常规管理制度化
①加强随机检查。依托“一天一查制度”和常态教学视导活动，对教师的教学常规工作进行随机检查，及时发现问题，及时反馈纠正。主要检查课程计划执行情况、教学秩序情况、是否按课表上课、作业布置是否合理等。
②组织专项调研。针对教学工作中的薄弱环节及存在的问题，组织开展专项调研活动。如新调进教师课堂教学调研、学科教学质量抽测等。对薄弱班级，学校将加大监控力度，帮助任课教师找问题、想对策，努力提高学科教学质量。
③规范教学常规考核本学期，继续对教师的教学工作进行常规考核。为保证每月考核的正常开展，将做好以下工作：1.每月组织相关人员对教师的备课、作业的布置与批改情况进行检查，并及时反馈。2.深入课堂听随堂课，做好记录与评价。3.组织教师开展教学研讨活动。4.认真组织各学科的平时抽测和期末测试工作，做好质量分析。在规范教学常规考核的同时更要注意发挥考核优秀教师的榜样示范作用，对他们的成绩予以奖励，对考核中发现的一些优秀备课、优秀作业进行展览，对一些教师在教学中的成功做法予以推广。
（三）队伍建设科学化
一支高素质的教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。因此，我们将继续致力于在中青年教师的快速成长与壮大骨干教师群体上下功夫，不断创造条件，为他们搭设成长的阶梯。
①鼓励教师参加学历进修和各种培训。学校鼓励教师积极参加学历进修、现代教育技术培训、教师培训实践基地远程培训及其他学习任务，不断夯实底蕴。利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进课堂教学经验，多渠道提高教师的课堂教学水平。对于学校派出去参加各级各类培训的教师，回校后必须写出一份学习汇报材料，同时将学习笔记复印件交教导处存档，并上一节汇报课或举办一场讲座。
②继续高度重视骨干教师的培养。对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的青年教师要多压担子。为骨干教师的成才搭建舞台，积极鼓励青年教师参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、学术研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的机会，使骨干教师尽快脱颖而出，早日成为全县乃至全市名师或学科带头人。
③抓好青年教师的成长。为了使青年教师脱颖而出，早日成才，以促进我校教师队伍专业化的建设，本学期，学校将组建“崇文小学第三批‘青蓝工程’”,发挥其育人功能，逐渐锻造青年教师向骨干、名师型教师方向发展，充分发挥老教师“传、帮、带”的积极作用，师徒互动，共同提高，打造一支高素质的教师队伍。
（四）科研建设日常化
立足课题研究，推动教育创新。学校扎实推进课题研究，让课题研究日常化，促进各学科课堂教学，提升教师的教科研水平。
①加强理论学习。继续采用集中学习、分组学习、自学相结合的方式引导教师学习教学理论，更新教育观念。集中学习由教导处统一组织，分组学习由教研组长在教研活动时组织开展专题性的理论学习。自学要求教师结合教导处征订并下发的教育教学书籍、杂志及报刊，做好摘记，并完成一定数量和高质量的读书笔记，按要求认真完成继续教育学习任务。
②加强教研组建设。教研组工作必须上一个新台阶，做到教研活动的常规化、专题化、系列化。各教研组务必在期初制订好切实可行的教研工作计划，活动过程要具体，有重点，有专题，有资料记载。教研组长负责组织好学习相关理论文章，不定期听本组成员的随堂课，督促本组成员认真参加各年级段的听课、评课等交流活动，组长将每次活动资料收集记录完备，及时整理。各教研组还要开展好集体备课活动，保证集体备课的有效性。由组长负责先确定活动内容，参与人员一起对所定内容进行分析研讨，确定目标、重点、难点及教学方法；每一阶段都要有一个主题，每次活动都有一个中心发言人；提倡教案多样化，个案与共案并存，集思广益，共同提高课堂教学的有效性。
③开展教学研讨活动。以“两课”（骨干教师示范课、青年教师汇报课）和“学科教研日”活动模式为基础，以学科教研组为单位，加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促进课堂教学的有效性。同时，本学期继续开展“学本课堂”教学模式的探索研究工作，体现“学生学习为本”“学生发展为本”的理念。加强教师间的互相评课制度。通过听课、评课活动，使教师在听的过程中学习，在评的过程中反思，并做好记录，以促使每一位教师加速成长。
（五）素质教育全面化
素质教育提出要注重学生的全面发展，要培养学生的创新精神和实践能力，要让学生获得生动地、活泼地、全面地发展。因此，要加强对体育、美育、科学、综合实践、公共安全教育等学科的教学管理，根据新的课程标准开展以培养学生综合实践能力为主的实践活动，抓好校足球队训练工作。合理利用每周升旗仪式、班会、队会，对学生进行学习目的、习惯方法教育，培养良好学风。坚持以德育智，以艺启智，以体促智的指导思想，切实开展文明礼仪教育、中华文化经典诵读活动，举行科技创新和素质教育作品展示活动，加强体育卫生工作，积极开展“大课间”活动和课外活动，抓好学校艺术工作，注重学生特长的培养与个性的发展，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。
（六）国防教育普及化
①抓好国防教育环境布置，让浓浓的国防教育氛围弥漫整个校园。
②组织师生学习《国防教育法》，进一步提高全体师生加强和接受国防教育的认识和自觉性。把国防教育摆在学校工作的重要位置上。
③开展宣传教育，及时宣传和普及国防教育。
④上好国防知识课，让国防教育进入教材，进入课堂。
5.坚持“立德树人”，创新开展德育工作
①加强班主任、辅导员队伍建设。班主任、辅导员是学校开展德育工作的主要力量，是班级德育工作第一责任人。本学期，由于班主任、辅导员调整较大，要加强班主任、辅导员的培训，尤其是做好新入职班主任、辅导员的任职培训，可以采取以老带新的培养模式，开展班主任、辅导员师徒结对活动，让他们快速地成长起来。加强班主任、辅导员队伍建设，一是加强职业道德教育，培养他们全心全意为班级服务的思想；二是引导他们再学习《班主任、辅导员岗位职责》、《班主任、辅导员工作条例》、《班主任、辅导员工作考核细则》；三是开好每月一次的班级、中队管理经验交流会或案例分析会；四是坚持撰写班主任、辅导员工作总结，期末要提交一篇有一定质量的关于班级、中队管理方面的专题总结；五是系列活动后要引入激励机制，有评比、有总结。
②重视学生养成教育。在大队部的统一指导下，要抓好起始年级的养成教育工作，上好入学第一课、法治第一课。学习好、贯彻好《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，使全体学生特别是起始年级新生尽快养成好的学习习惯、行为品质和文明素养，为今后的学习和成长奠基的良好基础。
③继续开展好“德育教育主题月”系列活动。通过电子屏、晨会、班会、升旗仪式、黑板报、宣传橱窗、校园广播站、班级微信群等德育阵地，建设全方位的德育平台，创设全覆盖的德育氛围。通过对学生进行安全教育、纪律教育、法制教育、爱国主义教育、养成教育、文明教育、尊师感恩教育、传统文化教育、环境保护教育等，让学生增强安全意识、法律意识、纪律意识、环保意识等，培养和教育学生将自己的健康成长与学校教育、家庭教养和国家富强紧密联系起来，树立正确的世界观、人生观和价值观，珍惜学习机会，砥砺品格，磨练意志，发奋学习，立志成才。
④开展法治安全教育。按上级要求上好法治健康教育课，五、六年级要做到上一节禁毒课，各年级至少要各上一节防欺凌、防宗教入侵等安全课，做到“教材、教师、教案、课时”四落实，落实到人，有据可查。
⑤办好家长学校。父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子受教育的第一课堂。重视和发展家庭教育，请家长走进学校、课堂提合理化建议，同时要充分发挥家委会作用，更好地形成家庭教育与学校教育的合力。
6.大力开展特色教育，打造我校特色品牌
①突出艺体特色，加强体育艺术教学。认真落实《国家学生体质健康标准》和国家《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》，保证学生每天在校锻炼1小时，认真落实好“体育艺术2+1”项目，确保每一位学生都有两项体育运动技能和一项艺术特长。
②继续大力开展校园足球活动。利用体育课、课外活动时间加强足球的基本功训练，可通过“走出去、请进来”的方式时常参加比赛，锻炼队伍、积累经验、提高成绩，同时办好新一届的校园足球联赛，选拔更多的苗子进入校队，为足球特色学校增光添彩。
③巩固和扩大社团活动成果，抓好多元化特色社团活动。继续组织多种多样的社团活动兴趣小组，让“课堂+社团”特色模式成熟起来，把社团活动打造成为学生热爱学习、获取知识、发展能力的课堂。
④传统文化进校园、进课堂。以经典诵读课程为依据，实行课内外相结合，积极组织诵读、背诵活动，本学期要开展一次以年级为单位的经典诵读比赛活动。在推进经典诵读课程化的基础上，积极开展戏曲进校园、书法进课堂等项目，扎实推进国学经典和中华传统文化进课堂活动。
⑤继续开展快乐读书吧活动。一是充分利用好学校图书室、班级图书角资料，低年级段开展“童谣、绘本阅读”活动，中年级段开展“亲子共读”活动，高年级段开展“师生共读一本书”活动，培养学生阅读的兴趣，让学生爱上阅读。二是上好“阅读课”，认真开展好国学特色教育。结合我校教育实际，以进行中华民族优秀传统文化教育为核心，以诵读经典为载体，以课堂教育为主阵地，以国学校本课程建设为突破口，全面推进国学经典诵读活动，营造人人能够吟诵，班班读经典的氛围。三是每周定时安排学生阅读班级图书角，定期向学生推介新书。明确规定学生的课外阅读量:小学1-2年级课外阅读总量不少于5万字，3-4年级课外阅读总量不少于40万字，5-6年级课外阅读总量不少于100万字。通过各种形式诵读活动的开展，引导学生从传统的优秀经典诗文中寻求滋养，在文化底蕴积淀的过程中突出创新人格与现代精神的塑造。
⑥继续开展硬笔书写技能提升活动。始终把写字教学作为实施素质教育的切入口，教师要上好每一节写字课，学生坚持每天写15分钟字，写字课要求教师做到“四个到位”，即：时间到位，教师到位，指导到位，评改到位。各科教师要强化学生“提笔即练字”的意识，与书法教师和班主任教师通力协作，通过作业共同要求学生写好字，做到作业整洁，养成良好书写习惯。对学生写字各班级要通过班级展板分期分批展示，年级组要开展系列写字比赛。
⑦继续开展小学生计算能力大赛。以班级为单位，全部年级、全体学生参与的小学生计算能力大赛，通过直接写得数（口算）、列竖式计算、脱式计算、解方程计算、巧妙算等参赛形式，激发小学生对数学的学习兴趣，促使学生“准确、快速、科学、灵活”地进行计算，更好地培养学生平时作业细心计算的良好习惯。
7.杜绝安全责任事故，创建平安和谐校园
要始终牢记“安全是底线”，始终坚持“预防为主，标本兼治，重在治本”的原则，牢固树立“安全重于泰山”的意识，健全安全工作网络，层层签订安全工作责任书，明确各自的工作职责。一是构建学校安全工作保障体系，全面落实人防、物防、技防措施，实行安全工作责任制和事故责任追究制；二是加强安全教育，利用好班队会、国旗下讲话、每天上下午放学前，加强交通安全、防火、防电、防拥挤、防踩踏、防溺水，防暴力、防恐怖、防欺凌、防毒品、防宗教侵入等系列安全教育；班主任、辅导员要按时、按量完成网络安全教育和安全提醒，并按规定和要求组织好每月一次的应急疏散演练；三是加强安全隐患排查，及时排除整改；四是建立校园周边整治协调工作机制，维护校园及周边环境安全；五是严格学校门口安全执勤制度，严把“入门关”；六是加强学校卫生防疫工作，严防流行病、传染病在校内发生，确保学校安全工作规范有序。
8.抓牢、抓实语言文字规范化工作。充分发挥校园的宣传功能，加大语言文字规范化工作的宣传力度，认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，要求全体师生在校内外各项活动中推广使用普通话，把普通话作为校园语言，作为教师的职业语言，不断提高全体师生使用普通话的能力，提升学校文化品位。继续以“书香校园”特色建设为突破口，开展丰富多彩的读书活动，如读书演讲、征文比赛，经典诵读比赛、写字比赛、手抄报比赛等，引导学生用普通话，写规范字。继续发挥语文教学主渠道作用，创办不同特色的教学活动，提高学生素养。
9.进一步提高认识，统一思想，加强教职员工健康理念思想的学习。明确职责，强化管理，及时调整创建工作领导小组成员，明确环境教育主管领导和领导机构各成员的职责，各司其职、各尽其力、通力合作。把健康教育责任制分解到每个岗位，每一个时段，进行定期和不定期的检查和抽查。提高学生的健康意识，提高学生的综合素质，在教学方式上，通过教师的教学活动，引导学生的参与意识。鼓励和指导学生切实掌握各科教材所规定的内容，巩固基础知识；通过举办讲座、主题班会等多种形式的健康教育活动，帮助学生形成正确的“三观”，同时重视学生心理健康教育，让学生从现在做起、从身边做起，切实提高学生的参与创建的意识，为创建健康校园贡献一份力量。
10.进一步增强服务意识，全力为教育教学提供保障。学校各部门要进一步增强全心全意为师生服务的责任感，树立主动服务意识。校长室要做到各项政策上通下达、人事、职称、岗位调整等工作，保证学校各项工作有序进行；校工会要积极组织教职工文体活动、做好困难退休教师新春慰问、困难教师帮扶等工作；总务处要做好校舍、教学设施、围墙、用电、用气、消防、门卫安保以及校园周边综合治理等后勤保障工作，保证为学校的教育教学提供安全及优质的服务；会计室要严格执行财务制度，努力做好教职工养老保险、工资福利等工作，做好建档立卡贫困家庭学生的精准登记上报工作等。
11.科学实施“五项管理”和课后服务工作，将“双减”政策落实到位。继续开设好三类课程：特色体育、精品社团、兴趣拓展。特色体育的常态训练，保持一名教练；迎接上级比赛，可以增加至两名教练。每个社团的开设，不得少于50人。特色体育、精品社团活动的组织，做到三有：有计划、有教案、有学生考勤记录。所有兴趣小组课，都有班主任根据自己的特长，自行设计班级个性化的课表，依据课表进行教学，学校将结合课表进行检查，提升学校课后服务水平。
蓝图已经绘就，只待拼搏奋斗。我们将认真贯彻党的教育方针，以只争朝夕、不负韶华的责任感和使命感，在办人民满意的教育道路上稳步前行。
皖公网安备 34112602000129号