凤阳县三府幼儿园课程设置方案

一、课程理念及概况

三府幼儿园始建于1956年，现一园两址，开设29个教学班，在园幼儿953人，教职工107人。本园一直秉承孔子“少成若天性 习惯如自然”的教育理念，将良好习惯的养成教育融入一日生活，践行陶行知“生活即教育”的育人观，坚持以“为孩子的成功一生奠定良好的基础”为办园宗旨；以“让每个孩子健康、聪明、活泼、自信地成长”为培养目标。

二、课程目标：

1.初步了解并遵守共同生活所必需的规则，体验并认识人与人相互关爱与协作的重要和快乐。

2.初步形成文明卫生的生活态度和习惯，独立自信地做力所能及的事，有初步责任感。

3.积极活动，增强体质，提高运动能力和行动的安全性。

4.亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的依存关系，有认识与探索的兴趣。

5.初步接触多元文化，能发现和感受生活中的美，萌发审美情趣。

6.积极地尝试运用语言及其他非语言方式表达和表现生活，具有一定想象力和创造性。

三、实施方案：

课程设置：我园全日制招收3~6岁幼儿，按幼儿年龄设置小班（3~4岁）、中班（4~5岁）、大班（5~6岁）三个年龄段，根据幼儿的不同年龄特点设置相应的课程。我园课程的设置以《纲要》为基础和指导。主要包括：

1.教学内容：

(1) 语言与文字：包括听说、读写、表达和理解等方面的能力。

(2) 数学与逻辑思维：包括数数、量与形、逻辑思维等方面的能力。

(3) 科学与探索：包括观察、实验、探索和解决问题等方面的能力。

(4) 社会与生活：包括社交技能、合作能力、自理能力和安全常识等方面的能力。

(5) 美术与音乐：包括绘画、手工、音乐、舞蹈等方面的能力。

(6) 健康与体育：包括身体协调、运动技能和健康习惯等方面的能力。

2.教学方法：

(1) 游戏教学：通过游戏，培养幼儿的兴趣和动手能力。

(2) 观察与实践：通过观察和实践，培养幼儿的观察力和实践能力。

(3) 合作学习：通过小组活动和合作学习，培养幼儿的社交技能和合作能力。

(4) 故事讲解：通过故事讲解，培养幼儿的语言表达和理解能力。

(5) 多媒体教学：通过多媒体教学，激发幼儿的学习兴趣和创造力。

3.教学环境：

(1) 课堂环境：创设丰富多样的教学环境，包括角色扮演区、科学实验区、艺术创作区等，激发幼儿的学习兴趣和创造力。

(2) 资源丰富：准备丰富的教具、图书、游戏材料等，以支持幼儿的学习和探索。

(3) 安全保障：确保教学环境的安全性，提供良好的保护措施，保障幼儿的安全。

4.评价与调整：

幼儿园课程实施评价：幼儿园课程领导小组承担课程实施的信息收集、课程评价与调整、指导等工作，定期针对课程理念的贯彻、课程内容的选择、组织形式的运用、幼儿需求、资源准备、师生互动特点、即时及长远效果等方面收集信息。具体途径包括：随堂听课、半日活动调研、专题交流、各类教师例会（教研组长例会、主班例会、教研活动等）、各类问卷调查（教师问卷、家长问卷）、幼儿水平测查、家长座谈会等方式，多途径、全方位的了解课程目标及内容的落实情况及实施效果，作为课程调整和评价的参考。

5.时间安排：

根据新《幼儿教育指南》的有关规定，制定周、月学科教学计划，按照日常教育活动、周计划、月计划等划分时间段来开展课程教学，重要节日和活动期间根据需要适当调整计划。

(1) 每日课程：根据幼儿的年龄和发展特点，合理安排每日的教学内容和活动。

(2) 周计划：制定每周的课程计划，包括不同主题和教学内容的安排。

(3) 月计划：制定每个月的教学计划，包括月目标和重点教学内容。

以上是幼儿园课程实施方案的详细说明，通过合理的教学内容、方法和环境的安排，以及评价与调整的机制，能够有效地促进幼儿的全面发展和学习能力的提升。